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Studia Pastoralne
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szukane wyrażenie: zadania katechezy | znaleziono 13 opisów(-y) | strona: 1 spośród: 2


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autor: Buchta, R.

tytuł: Biblijny wymiar katechezy w teorii i w praktyce

Studia Pastoralne 1 (2005) 89-97

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słowa kluczowe: katechezaPismo Święte

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ASPECT BIBLIQUE DE LA CATECHESE EN TEORIE ET EN PRATIQUE
Dans la catéche'se d'aujourd'hui on peut observer une mise en valeur nette du rôle de l'Écriture Sainte, source d'enseignement de base, ce qui est en grande partie l'effet de la réflexion de l'Église liée au Concile Vatican II. Le Concile affirme qu'une des fonctions de la catéche'se est l'introduction des catéchisés a' la compréhension de la Bible et a' la passion de sa lecture de manie're a' ce qu'ils puissent découvrir le message que Dieu adresse a' l'humanité par Sa Parole. Cependant la pratique montre que les façons d'analyser l'Écriture Sainte pendant la catéche'se sont différentes. C'est pourquoi tous les efforts visant une amélioration continue de la méthodologie de transmission des messages bibliques sont bien justifiés. Le soin particulier est a' assurer aux séminaristes et aux futurs catéchistes qui, a' titre de la mission qui leur a été confiée, seront chargés dans le futur de l'évangélisation dans le cadre de la catéche'se. C'est donc la nécessité précitée mais aussi des intéręts personnels de l'auteur qui étaient a' l'origine de cette élaboration.



autor: Buchta, R.

tytuł: Organizacja pedagogicznych badań empirycznych dla potrzeb katechezy

Studia Pastoralne 2 (2006) 298-314

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słowa kluczowe: katechezabadania empiryczne

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ORGANISATION DES ETUDES EMPIRIQUES PEDAGOGIQUES POUR LES BESOINS DE LA CATECHESE



autor: Buchta, R.

tytuł: Orędzie papieża Benedykta XVI na XXIII Światowy Dzień Młodzieży w Sydney (2008) aktualnym wskazaniem dla katechezy wprowadzającej do misji

Studia Pastoralne 4 (2008) 251-267

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słowa kluczowe: Benedykt XVIŚwiatowy Dzień Młodzieżykatechezamisja

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DIE BOTSCHAFT PAPST BENEDIKTS XVI ZUM XXIII WELTJUGENDTAG IN SYDNEY (2008) - EIN AKTUELLER HINWEIS FÜR EINE KATECHESE DIE ZUR MISSION HINFÜHRT



autor: Celary, I.

tytuł: Domowy Kościół fundamentalnym obszarem katechezy rodzinnej

Studia Pastoralne 5 (2009) 59-68

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słowa kluczowe: teologia pastoralnamałżeństworodzinaKościół domowy

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DIE HAUSKIRCHE ALS GRUNDLEGENDES GEBIET DER FAMILIENKATECHESE.
Zusammenfassung
Die Lehre der Kirche über die Hauskirche beruft sich heute oft auf den Hl. Johannes Chrysostom, der die Familie als „kleine Kirche” benannte, in sie die religiösen Tätigkeiten aus der liturgischen Vereinigung überträgt und die Fortführung des Lesens und der Lehre in der Häuslichkeit empfiehlt. Im Vaterhaus soll nämlich die Anfangskatechese, wie auch die Vertiefung der religiösen Kenntnisse und Ergänzung der religiösen Erziehung stattfinden, das ist die Familienkatechese. Keine andere Katechese wird heutzutage die erwarteten Resultate, ohne eine bewusste und verantwortungsvolle Mitwirkung der Familie erlangen. Dem hat auch Papst Johannes Paul II Ausdruck gegeben, indem er unterstrich, dass sogar das einfache Treffen von Eltern und Kindern nicht nur eine Gelegenheit zum gegenseitigen sich Öffnen und zum Dialog ist, sondern auch zur gemeinsamen tiefen Reflexion, die gewisse formative Elemente einführen kann. Besonders ein in der Familie herrschendes angemessenes Klima schafft eine Chance für die Aufnahme der Familienkatechese.
Eine weittragende Bedeutung hat hier auch die ständige Zusammenarbeit der Eltern mit den Seelsorgern und Katecheten in der Pfarrei. Diese Zusammenarbeit sollte dazu aus dem Rahmen der Katechese herauslaufen, das heißt inhaltlich und formell die humanistischpädagogischen Gebiete des Wissens und der Formation umfassen, die die Familie zur Ausfüllung bestimmter erzieherischer und religiöser Funktionen vorbereiten.
Mit der Wiedereinführung der Katechese in den Schulen stellte sich in Polen eine Lage ein, die die Katechese nicht nur im Pfarr-Kontext, sondern auch im neuen Familien-Kontext darstellen muss. Das Gebiet der Bildung und Erziehung gehört nämlich ohne Zweifel zu den wichtigsten Gebieten des Menschenlebens. Die erste und entscheidende Stimme in der Erziehung muss man der Familie geben. Diese Katechese ist auch durch das II Vatikanische Konzil als wichtigste behandelt. Durch ihre Erfüllung in der Familie wird ein eigenartiges „Katechumenat” geführt, welches die Kinder in die Anfangs-Christenheit einführt und sie lehrt, das ganze Leben mit Christus weiterzugehen.



autor: Chałupniak, R.

tytuł: Terapeutyczny wymiar katechezy szkolnej

Studia Pastoralne 3 (2007) 143-166

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słowa kluczowe: katecheza terapeutycznakomunikacja w katechezieinterakcja katechetycznakatechetyka i psychoterapiakatecheta-psychoterapeuta

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DIE THERAPEUTISCHE DIMENSION DER KATECHESE IN DER SCHULE
Die Katechese in Polen wurde vor 17 Jahren in die Schule verlegt. die Katecheten und Religionspädagogen daran sind interessiert, in diesem Kontext den Glauben zu wecken und zu erziehen. Unter verschiedenen Modellen der Katechese wird heutzutage die Bedeutung der Beziehung zwischen dem Katecheten und dem Schüler, dem Katecheten und der Gruppe, wie die unter den Schülern hervorgehoben. Der Dialog mit Gott kann auf der Erfahrung einer interpersonalen Kommunikation aufgebaut werden. Ein wichtiges Merkmal dieser Katechese ist ihre therapeutische Dimension, die in diesem Artikel beschrieben wurde.



autor: Janiga, W.

tytuł: Blaski katechezy szkolnej

Studia Pastoralne 7 (2011) 543-554

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słowa kluczowe: katechetykakatecheza w szkole

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ADVANTAGES OF CATECHESIS AT SCHOOL



autor: Kamiński, R.

tytuł: Teologia pastoralna. Istota i zadania

Studia Pastoralne 1 (2005) 9-20

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słowa kluczowe: teologia pastoralna

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PASTORALTHEOLOGIE Ihr Wesen und ihre Aufgaben
Die Pastoraltheologie ist eine Disziplin eigener Art. Ihre Eigenart liegt darin, dass die Prinzipien der Seelsorge und die Folgerungen zwei Quellen entnommen werden: der Offenbarung und der Erfahrung der einzelnen Personen bzw. der religiösen Gruppen. Im Licht dieser zwei Quellen sucht sie zu erkennen, was die Kirche auf verschiedenen Ebenen der pastoralen Tätigkeit zu tun hat, damit der Wert der aktuell angewendeten Pastoralformen beurteilt und entsprechende Hinweise für die Zukunft erarbeitet werden können. Die Pastoraltheologie unterscheidet sich von anderen Disziplinen durch existenzielle und praktische Orientierung. Sie ist auch eine normative Wissenschaft, die Prinzipien, Normen, theologische Modelle und Handlungsdirektiven entwirft, an die sich die Kirche, die kirchlichen Gemeinschaften und ihre Vertreter auf verschiedenen Ebenen des kirchlichen Lebens orientieren sollen. Die praktische und die normative Dimension der wissenschaftlichen Erkenntnis bilden in der Pastoraltheologie eine geschlossene Einheit.



autor: Murawski, R.

tytuł: Wokół pojęcia katechezy według Jana Pawła II

Studia Pastoralne 3 (2007) 143-166

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słowa kluczowe: definicja (etymologiczna, rzeczowa) katechezyelementy katechezyfunkcje katechezygłos katechetygłos katechizowanegokatechezaJan Paweł II

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ATTORNO ALLA CONCEZIONE DI CATECHESI NELL'INSEGNAMENTO DI GIOVANNI PAOLO II
L'articolo sopra presentato propone una riflessione dedicata al tema della catechesi, tirato fuori dall'abbondante insegnamento teologico di Giovanni Paolo II. Dell'argomento preso in esame viene trattato in modo da poter dare una risposta a questa domanda: qual e la concezione della catechesi nell'insegnamento lasciatoci dal papa che durante il suo pontificato non soltanto insegnava autorevolmente su di essa, ma la praticava in maniera affascinante ed esemplare. Giovanni Paolo II non si stancava mai di radicare nei cuori dei credenti la convinzione che la catechesi e un atto ecclesiastico. Percio, tutti coloro che si dedicano ad essa agiscono nel nome della Chiesa ed esercitano il suo mandato. E' il motivo, per cui devono acquisire un'esatta comprensione della catechesi, senza la quale rischiano di non afferrarne tutto il significato e la portata (cfr. Catechesi tradendae, nr 18). L'esattezza di tale comprensione consiste nella necessita di intendere la catechesi, come la intende la Chiesa che manda i catechisti ad evengelizzare il mondo. Il contenuto presentato nell'articolo ha il desiderio di aiutare i cristiani di oggi nella riscoperta di questo segreto sottile e cosi importante. Lo facciamo basando sul contenuto delle catechesi dedicate al tema da noi trattato, svolte da Giovanni Paolo II durante alcune udienze del mercoledi. Prendiamo anche in considerazione appositi documenti dati alla luce durante il suo potificato.



autor: Soroburski, I.R.

tytuł: Osoba i zadania homilisty według wskazań Verbum Domini i Evangelii Gaudium

Studia Pastoralne 13 (2017) 221-236

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słowa kluczowe: homiliaVerbum DominiEvangelii gaudium

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Person and Tasks of the Preacher as specified in Verbum Domini and Evangelii Gaudium
Summary
Proclaiming the word of God is one of the fundamental tasks of the Church in preaching the salvific message of the Christ. It is the ministry which is effectuated in the Church community and at the command of the Church. The ministry of preaching the word of God includes: conferences, sermons, catecheses and homily. In this ministry the homily, which is contained in the strictly defined frames and which is included in the liturgical space, occupies a special place. According to the preaching of the Magisterium of the Church included in theological massage and documents of the Church this task is entrusted only to the ordained ministers: deacons, presbyters and bishops. The discussed exhortations remind the homilists about their special duties arising from the office that was entrusted to them. These duties start not only from intellectual but also from the spiritual formation. While preparing the homily the homilist must take into account a number of aspects of preaching the homily. First the homilist himself must become a disciple listening attentively to his Master in order to deliver His words considering the whole teaching of the Church, on behalf of which he speaks. In the last years the whole Church, taking into consideration the difficulties it has perceived as well as more and more frequent weakness of the homily, attended to this problem by convening, at the wish of the Pope, the Ordinary General Assembly of the Synod of Bishops. The results of the synodal proceedings were post-synodal apostolic exhortations of Pope Benedict the XVI and Pope Francis, which describe the place and the role of the word of God in the life and mission of the Church. The exhortations discussed in this dissertation are Verbum Domini and Evangelii gaudium. These documents once again remind the teaching of the Church concerning the place of the homily in liturgical space and point out the measures that should be taken into consideration by the homilists (those who preach the word of God in the liturgy) in creation of the homiletic unit. All undertaken activities shall take into account updating the word of God, which brings understanding of the biblical message to the listeners and helps them to integrate it into their everyday Christian life, bringing them closer to God. The effective sign of working of the word of God is not only its influence on the congregation, but, firstly, on the homilist himself. The effectiveness of preaching of the word of God depends not so much on the skill of the homilist, as on the testimony of his unification with the word of God.



autor: Słotwińska, H.

tytuł: Duch Święty w Programie nauczania religii

Studia Pastoralne 4 (2008) 105-121

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słowa kluczowe: bierzmowanieDuch Świętykatechezaprogram katechezynauczaniereligia

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THE HOLY SPIRIT IN THE PROGRAMME OF RELIGIOUS EDUCATION.
Summary
The article focuses on the programme for high schools. It consists of four parts. In the first part it draws attention to the existing relation between the knowledge of truths about the Holy Spirit and respect for the sacrament of Confirmation. In the second part – the presence of truths about the Holy Spirit are portrayed. The third part contains discussion of the truths present in the Programme. The theme of the fourth part is the next three truths that should be known by the students who are receiving the sacrament of Confirmation.
Keywords: catechesis, Confirmation, Holy Spirit, programme, religion, teaching



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